Asociația Profesorilor de Religie din România își exprimă disponibilitatea de a contribui la perfecționarea standardelor naționale de evaluare și susține că orice dezbatere privind educația trebuie să se desfășoare într-un climat de dialog, respect reciproc și argumente profesionale.
Într-un comunicat de presă, organizația subliniază că proiectul Standardelor Naționale de Evaluare pentru învățământul primar și gimnazial, elaborat de Ministerul Educației și Cercetării prin Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare (CNEE), se află în etapa de consultare publică, tocmai pentru a putea fi îmbunătățit prin contribuția profesorilor, specialiștilor și a societății civile.
Profesorii de Religie susțin standarde clare și echitabile
Asociația arată că sprijină existența unor standarde de evaluare „clare, obiective, transparente și echitabile”, fundamentate pe competențele prevăzute în programele școlare.
Potrivit comunicatului, evaluarea elevilor trebuie să respecte aceleași criterii de rigoare și profesionalism pentru toate disciplinele, inclusiv pentru disciplina Religie.
Religia contribuie la formarea morală și culturală a elevilor
Reprezentanții Asociației subliniază că disciplina Religie face parte din curriculumul național și este predată în conformitate cu prevederile Constituției României și ale legislației în vigoare, respectând dreptul părinților și al elevilor de a opta pentru studiul acesteia.
Comunicatul evidențiază că, prin competențele și conținuturile prevăzute în programele școlare, Religia contribuie la dezvoltarea culturii generale, la cunoașterea patrimoniului spiritual și cultural românesc și european, la formarea discernământului moral, a responsabilității și a respectului față de demnitatea persoanei, precum și la cultivarea dialogului și a conviețuirii într-o societate democratică și pluralistă.
Apel la un dialog bazat pe argumente, nu pe confruntări ideologice
Asociația Profesorilor de Religie consideră că analiza și îmbunătățirea standardelor de evaluare reprezintă un proces firesc și benefic, însă atrage atenția că dezbaterea nu ar trebui transformată într-o contestare a disciplinei Religie.
În document se arată că profesorii de Religie nu solicită un tratament privilegiat și nu se opun evaluării sau perfecționării documentelor curriculare, ci susțin evaluarea obiectivă și îmbunătățirea continuă a procesului educațional.
Totodată, reprezentanții Asociației apreciază că îndemnurile adresate public părinților de a-și retrage copiii de la disciplina Religie, pornind de la interpretarea unor documente aflate încă în consultare publică, nu favorizează un dialog constructiv și riscă să amplifice tensiunile pe un subiect care trebuie abordat din perspectivă educațională și profesională.
Disponibilitate pentru colaborare cu Ministerul Educației
În finalul comunicatului, Asociația Profesorilor de Religie își reafirmă disponibilitatea de a participa, prin expertiza cadrelor didactice de specialitate, la perfecționarea standardelor de evaluare și a documentelor curriculare, în colaborare cu Ministerul Educației și Cercetării, Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare, specialiștii în științele educației, părinții și organizațiile societății civile.
Organizația subliniază că educația are nevoie de dezbateri bazate pe responsabilitate, argumente și respect reciproc, astfel încât interesul superior al elevului să rămână principalul reper al tuturor deciziilor din sistemul de învățământ.
ADEVARULBISERICII.RO publică integral mesajul transmis de Asociația Profesorilor de Religie din România:
”Asociația Profesorilor de Religie din România consideră că dialogul profesional, respectul reciproc, rigoarea argumentelor și responsabilitatea publică trebuie să rămână reperele oricărei dezbateri privind educația.
În contextul dezbaterilor generate de proiectul Standardelor Naționale de Evaluare pentru învățământul primar și gimnazial, Asociația Profesorilor de Religie din România dorește să aducă în atenția opiniei publice câteva precizări.
Proiectul standardelor naționale de evaluare a fost elaborat de Ministerul Educației și Cercetării, prin Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare (CNEE), în cadrul proiectului RECRED, în baza Ordinului ministrului educației nr. 4137/2026 privind Cadrul de Referință al Curriculumului Național din România, și a fost supus consultării publice în perioada 13–23 iulie 2026. Scopul unei astfel de consultări este tocmai acela de a permite cadrelor didactice, specialiștilor și tuturor persoanelor interesate să formuleze observații și propuneri argumentate, astfel încât documentele să poată fi îmbunătățite înainte de adoptarea lor în forma finală.
Asociația Profesorilor de Religie din România susține existența unor standarde de evaluare clare, obiective, transparente și echitabile, fundamentate pe competențele prevăzute de programele școlare. Evaluarea elevilor trebuie să respecte aceleași principii de rigoare și profesionalism la toate disciplinele de învățământ, inclusiv la disciplina Religie.
În acest context, considerăm necesară delimitarea între două planuri distincte ale dezbaterii publice. Analiza și perfecționarea unui proiect de standarde de evaluare reprezintă un demers firesc și benefic. Transformarea acestei dezbateri într-o contestare a disciplinei Religie depășește însă obiectul consultării publice și riscă să deplaseze discuția din sfera argumentelor pedagogice în cea a confruntărilor ideologice.
Disciplina Religie face parte din curriculumul național și se studiază în conformitate cu prevederile Constituției României, ale Legii învățământului preuniversitar și ale celorlalte acte normative în vigoare, respectând dreptul părinților și al elevilor de a opta pentru participarea la această disciplină, în condițiile legii.
Prin competențele și conținuturile prevăzute în programele școlare, disciplina Religie contribuie la dezvoltarea culturii generale, la cunoașterea patrimoniului spiritual și cultural românesc și european, la formarea discernământului moral, a responsabilității, a respectului față de demnitatea persoanei și la cultivarea dialogului și a conviețuirii într-o societate democratică și pluralistă.
Profesorii de Religie sunt cadre didactice ale sistemului național de învățământ și își desfășoară activitatea în baza programelor școlare aprobate de Ministerul Educației și Cercetării, respectând aceleași standarde profesionale și etice ca toate celelalte cadre didactice. Ca orice alt domeniu educațional, disciplina Religie este deschisă reflecției, evaluării și îmbunătățirii continue, în beneficiul elevilor și al școlii românești.
Asociația Profesorilor de Religie nu solicită un tratament privilegiat pentru disciplina Religie și nu se opune analizei, evaluării sau perfecționării documentelor curriculare. Dimpotrivă, profesorii de Religie susțin evaluarea obiectivă, dialogul profesional și îmbunătățirea continuă a procesului educațional. Solicităm însă ca această dezbatere să fie purtată cu respect față de cadrul constituțional și legal în vigoare, față de profesori și față de dreptul părinților și al elevilor de a opta, în condițiile legii, pentru studiul disciplinei Religie.
Asociația Profesorilor de Religie din România consideră că dezbaterile privind educația (nu doar religioasă!) trebuie să rămână în spațiul dialogului responsabil și al argumentelor profesionale. Îndemnurile publice adresate părinților de a renunța la înscrierea copiilor la disciplina Religie, pornind de la interpretarea unor documente aflate încă în faza de consultare și perfecționare, nu contribuie la un dialog educațional constructiv și riscă să întrețină tensionate diferențele de opinie asupra unui subiect care ar trebui discutat în primul rând din perspectivă educațională și profesională.
Ne reafirmăm întreaga disponibilitate de a contribui, prin expertiza profesorilor de Religie, la perfecționarea standardelor de evaluare și a tuturor documentelor curriculare, în dialog cu Ministerul Educației și Cercetării, CNEE, specialiștii în științele educației, părinții și organizațiile societății civile.
Credem că educația are nevoie de dezbateri bazate pe argumente, responsabilitate, respect reciproc și un limbaj adecvat dialogului public. Numai printr-o astfel de abordare putem consolida încrederea în școală, respectul față de profesori și interesul superior al elevului, care trebuie să rămână reperul fundamental al tuturor deciziilor din domeniul educației.
Consiliul Director al Asociației Profesorilor de Religie
Asociația Profesorilor de Religie își desfășoară activitatea cu binecuvântarea Sfântului Sinod al Bisericii Ortodoxe Române și promovează cooperarea cu toate cultele recunoscute implicate în predarea disciplinei Religie în învățământul preuniversitar, în spiritul respectului reciproc, al dialogului și al responsabilității față de educația tinerelor generații.”
